專業想 | 公司倒閉

2022年7月4日 — 如何引導不配合活動的學生1. 發生之前，有哪些沒覺察到的情緒故事？ 2. 這是第一次發生的嗎？如果不是第一次多久了？ 3.只有在我的課堂上會發生嗎？

2015年1月12日 — Q1：學生喜歡頂撞老師，怎麼辦？ · Q2：學生很喜歡擾亂上課秩序、隨意講話、作弄同學 · Q3：學生沒有責任感，不交作業、打掃偷懶 · Q4：學生的生活沒有目標， ...

2017年4月9日 — 第76 話如何引領不配合活動的學生？ 老師在台上用盡心力講得口沫橫飛， 學生在台下潰散心念睡得自助把廢。 如果連帶領活動、互動、討論的課程，也呈現 ...

學生反映經教師判斷，或教師發現，學生身體確有不適，或確有上廁所、生理日等生理需求時，應調整管教方式或停止處罰。 訓輔單位的處置，參考〈注意事項〉第24點： 依第二十 ...

2019年11月24日 — 大概這個班級的學生，也都能夠和老師良好的互動。 二、討好學生吃力不討好. 初任老師的新鮮人，可能認為滿足學生的需求，就可以讓學生願意配合 ...

這些學生不能掌握老師所傳遞的全部訊息，被人欺負時不敢還手、不敢投訴；但欺負弱者時卻不感羞恥、不知分寸。這類型的學生，由於老師並沒有特殊教育的知識，因此在處理上， ...

2019年2月12日 — 性格特點：這類學生沉默寡言，缺乏交往能力，不善於表達自己感受，對一切事物都缺乏興趣和參與動力，對未來失去信心，對於自己的缺點和過錯，總是過分自責 ...

2022年11月18日 — 當孩子耍性子狂哭鬧，或不聽勸告、一再挑戰父母的底線時， ... 我不贊成體罰的原因，是因為，自己從學生到成為教師一路上徹底明白體罰的手段，以教養 ...